1.1 论证题识别
必考 入门必会
触发条件
题干是"一段话 + 问加强/削弱/质疑"
关键词:最能加强、最能支持、最能削弱、最能质疑
论证的两条腿
论点:结论(作者想表达的)—— 最值钱,最重要
论据:理由 / 调研 / 实验 —— 看类型,不必逐字读
老师讲解
加强削弱啊,它们就是一个事儿。
论证题的两条腿,一条叫论点,一条叫论据。
1.2 找论点的方法
高频 核心技能
核心口诀
记忆口诀
首尾句 + 关键词 + 主谓宾
三步找论点
1
看首尾句
结论通常在开头或结尾
2
看关键词
标志词后面的就是论点:因此 / 可见 / 推出 / 表明 / 所以 / 结论是
3
提炼主谓宾
把论点压缩成"主谓宾"的形式
举例
题干:调研 1000 名用户 → "可见,养宠物有助于提高幸福感"
关键词:"可见"
主谓宾:养宠物 → 提高幸福感
老师讲解
论点要找主谓宾……把那句话给提炼出来。
抓关键词……论点最值钱。
1.3 论据看类型
高频 提速技巧
核心原则
论据看类型,不逐字读
节省时间,30 秒读完题
常见论据类型
类型标志例子
调研 / 统计调查 / 数据 / 比例"调研 1000 名用户"
实验两组 / 对比 / 实验"随机分成两组"
摆事实直接陈述现象"青少年沉迷网络"
引用观点某人说 / 研究指出"专家认为"
老师讲解
你就简单看是调研,是实验,是摆事实……能让你在 30 秒内把题读完。
2.1 加强方式全览
必考 总纲
触发条件
加强 / 支持 / 证明 / 成立 → 加强类
核心结论
加强方式 = 越多越好
论点 + 论据 + 搭桥
加强方式清单
方式思路考的频次
加强论点重复论点考得少
加强论据解释原有论据 / 增加新论据经常考
搭桥建立 A 与 B 的联系经常考
老师讲解
加强类题,你就记住六个字儿:论点,论据,搭桥。
2.2 加强论点 & 加强论据
高频 两种思路
加强论点
思路:找跟论点意思一样的选项,直接支持论点本身
特点:选项通常与论点高度相似(换个说法)
考频:考的少,因为没有技术含量
加强论据
方式思路例子
解释原有论据说明原有论据为何成立"因为……所以数据真实"
增加新论据补充新的支撑"此外,实验还发现……"
易错提醒(反向:否定论据)
样本不科学 > 样本不够
例:"在高铁上问大家买着票了吗?"——样本不科学(能削弱)
样本不够几乎不选
例:"样本量从 300 减到 299"——样本不够(不选,多少算少?)
老师讲解
这个加强论点它也考,但是考的少……因为它太直白。
怎么否定?样本不科学……样本不够几乎不选,多少算少呢?
2.3 搭桥(建立联系)
高频 核心方法
触发条件
论据和论点之间有"跳跃" → 用搭桥补上联系
操作步骤
1
找论据核心词 A
提炼论据的主谓宾
2
找论点核心词 B
提炼论点的主谓宾
3
找选项连接 A 与 B
"A 与 B 有联系"的选项
举例
论据:细菌可从溶液中提取稀有金属
论点:可用细菌治理矿区污染
搭桥:"稀有金属属于污染物" → A(稀有金属)= B(污染物)→ 细菌能处理 → 治理污染
老师讲解
论点论据之间缺个桥……咱们就把这个桥补上。
2.4 隐含前提
高频 加强升级
适用场景
论点暗含一个前提 → 选项补上前提
三种常见前提
前提类型含义
搭桥型A 与 B 的联系
可行性方案能实现
必要条件必须满足的条件
典型例题
现状:甲乙两个公司面试,技术官人手不够
方案:两个公司技术官交换面试
隐含前提:交换后不会泄密(搭桥 / 可行性)
老师讲解
你得先告诉我这帮面试官他们会不会泄密……这就叫搭桥。
2.5 因果类加强
高频 A 导致 B
触发条件
论点是"A 导致 B"型(A 因 B 果)
提炼主谓宾后看是不是"A 导致 B"
核心结论
因果类加强 = 强化 A 与 B 的因果关系
没A就没B / 排除他因 / 解释原理
三大方法
方法思路例子
没 A 就没 B反面验证(对照实验)"不撒化肥就不高产"
排除他因控制其他变量"其他条件都一样"
解释原理说明 A 为什么导致 B"X 通过 Y 路径影响 Z"
举例
没 A 就没 B(最强):"不撒化肥那块产量低"
排除他因(控制变量):"两组老鼠其他条件相同,只有下丘脑不同"
解释原理:依那普利叶酸 → "H 型高血压"原理
老师讲解
如果你一找主谓宾完了它就是 A 导致 B,就叫因果类了。
你只有下丘脑不同……这就叫排除他因。
3.1 削弱方式全览
必考 总纲
核心结论
削弱 = 加强反过来说
操作对称、思路相反
削弱方式清单
削弱方式对应加强
削弱论点(反说论点)加强论点
削弱论据(否定 / 反向)加强论据
拆桥(切断联系)搭桥
否定前提隐含前提
因果倒置 / 另有他因 / 有 A 没 B因果类加强
老师讲解
加强有六种思路,削弱就是把加强反过来说。
3.2 削弱论点 & 削弱论据
高频 两种思路
削弱论点
思路:反过来说论点
特点:与加强论点对应,反义即可
考频:考的少,因为没有技术含量
削弱论据
方式思路例子
否定原有攻击论据本身"样本不科学"
增加反向补充反例"也有 XX 不能 XX"
经典:样本不科学
能削弱:"在高铁上问大家买着票了吗?" → 样本不科学
不能削弱:"样本量从 300 减到 299" → 样本不够(不选)
老师讲解
削弱论点跟加强论点一样,考的少。
我在高铁上问你们买着票了吗?那叫样本不科学。
3.3 拆桥(切断联系)
高频 核心方法
触发条件
论据和论点之间有"桥" → 选项切断桥
操作步骤
1
找出桥梁
论据 → 论点 的"桥"是什么
2
选项切断
选项说"桥梁不成立"
举例
论据:拔河实验 → 人少时大家更努力
论点:减少人数 → 提高业绩
拆桥:"拔河和团队合作不是一回事" → 桥断了
老师讲解
你不能拿拔河来论证团队的合作……这就是拆桥。
3.4 因果类削弱
高频 A 导致 B
核心结论
因果类削弱
因果倒置 / 另有他因 / 有A没B
三大方法
方法思路例子
因果倒置(最强)B 才是原因,A 是结果"先幸福了才养宠物"
另有他因不是 A 导致 B,而是 C"跟天冷无关,是抵抗力下降"
有 A 没 B / 没 A 有 B反例"游泳运动员不缺乏锻炼但得皮肤病"
举例
因果倒置:"不是我打鸣导致天亮,是天亮导致打鸣"
另有他因:"跟天气没有关系,是因为你抵抗力下降了"
有 A 没 B:"游泳运动员缺乏锻炼吗?不缺乏锻炼有没有病?有"
老师讲解
不是我打鸣导致天亮,是天亮导致打鸣……这就是因果倒置。
跟天气没有关系,是因为你抵抗力下降了……这就是另有他因。
3.5 选非题 & 经典谬误
高频 避坑
选非题触发条件
题干问"以下哪项最能削弱",但没有削弱项 → 选非题
核心口诀
选非题做法
有无关选无关,有加强选加强
操作步骤
1
先找削弱(理想情况)
有削弱直接选
2
没削弱 → 找加强
出题人要无关或加强
3
还不行 → 找无关
完全无关的选项
易错提醒
得病 vs 治病
题干讨论"怎么得病",选项说"什么时候好" → 无关
诉诸无知 ≠ 削弱
"没人证明 X,所以 X 不成立" → 诉诸无知,不能选
老师讲解
出题的人要么无关,要么加强……没有削弱项的话,就选无关或加强。
我们题目是得病,就我想知道是怎么得的,我不想知道是怎么没的。
不敢选诉诸无知的,就是白纸黑字告诉你没证明所以不成立。
4.1 类比四大类关系
必考 总纲
核心结论
类比推理只考四大类:外延、内涵、语义、语法
四大关系清单
关系类型必考 / 选考重点
外延✅ 必考五大细分
内涵✅ 必考属性 / 条件 / 对应
语义选考1-2 道
语法选考顶多 1 道
做题方法
类比三招
造句法 + 望文生义 + 多刷题
老师讲解
你不要想别的了,就这四类。
类比需要大家多刷题……积累常识。
4.2 外延 · 全同 & 并列
高频 外延关系
全同关系
定义:两个词指称的对象一样(同一个东西的不同名字)
例子:番茄 = 西红柿、北京 = 中国首都、土豆 = 马铃薯
考频:0-1 道(多年才考一道)
并列关系
定义:同一类(只有咱俩,或还有别人)
细分含义例子
矛盾并列类别下只有咱俩男女、生死
反对并列类别下还有别人红绿、苹果香蕉
区分方法:看类别下还有没有别人
老师讲解
全同,同一个东西的不同名字……对物异名。
这个类别之下除了咱俩还有别人……这叫反对的并列。
4.3 外延 · 种属 & 组成
高频 易混辨析
种属 vs 组成
类型含义例子
种属A 是 B 的一种苹果 是 水果 的一种
组成A 是 B 的一部分翅膀 是 小鸟 的一部分
易错提醒
种属跟组成经常放在一块考
种属跟组成经常放在一块考,考你们的辨析。
典型例题(期刊 / 月刊)
期刊 → 月刊:月刊是一种期刊(种属)
月刊 → 目录页:目录页是月刊的一部分(组成)
4.4 外延 · 交叉 & 反属
高频 辨析重点
交叉关系
定义:"有的 A 是 B,有的 B 是 A"
识别方法 1:不同的身份类别(女性 vs 教师)
识别方法 2:不同的命名方式(木桌 vs 方桌)
识别方法 3:不同的分类标准(成人教育 vs 职业教育)
例题:网箱养殖(工具)vs 深海养殖(地点)→ 交叉
反属关系
定义:A 不是 B 这一类(A 看起来像 B,但实际不属于)
例子解释
鲸鱼不是鱼是哺乳动物
鳄鱼不是鱼是爬行动物
蝙蝠不是鸟是哺乳动物
河马不是马是哺乳动物
并列 vs 反属 区分
并列
同一类(如苹果 vs 香蕉,都是水果)
反属
不是同一类(如鲸鱼 vs 鱼,鲸鱼不是鱼)
老师讲解
交叉关系反倒是好认的……大部分的题真的长这样。
反属,他就特别喜欢考这种,就我不是你这一类的。
4.5 内涵 · 属性 & 条件
选考 内涵关系
属性关系
定义:两个词所具备的某种特性
细分含义例子
必然属性一定有盐 一定是 咸的
或然属性可能有花 不一定 红
考法:就考必然 vs 或然
条件关系
定义:充分条件 / 必要条件(part4 翻译推理已学)
考法:充分选充分,必要选必要
充分:有 A 一定有 B(下雨 → 地湿)
必要:有 B 一定有 A(地湿 → 下雨?不一定)
老师讲解
考场上属性关系就考必然跟或然。
充分选充分,必要选必要。
4.6 内涵 · 对应关系(必考)
必考 内涵核心
触发条件
不是别的关系,就叫对应——对应关系是个筐
常见对应
类型例子
因果发炎 → 发烧
原材料黄豆 → 豆浆
工艺雕刻 → 玉佩
功能手机 → 通讯
做题方法
对应关系必杀技
造句法
因果造句:发炎导致发烧 → A 导致 B
目的造句:祭祀为了缅怀 → A 为了 B
老师讲解
对应关系考的很多很杂……造句法。
4.7 语义关系 & 语法关系
选考 简单题
语义关系
类型例子
近义开心 ≈ 高兴
反义撕心裂肺 vs 眉开眼笑
象征白鸽 = 和平、玫瑰 = 爱情
考频:1-2 道(每场考试)
语法关系
核心口诀
语法关系就考这四个
类型形式例子
主谓名词+动词媒体发布、农民种植
主宾名词+(动词)+名词媒体(报道)新闻
动宾动词+名词发布新闻、种植水稻
偏正白勺的 / 土也地娇艳的玫瑰、热情地交谈
易错提醒
语法藏在构词里
很多会在构词里面考(如:安营扎寨 = 动宾结构)
老师讲解
撕心裂肺是痛苦,眉开眼笑是开心……我们不考成语辨析。
语法关系你造句就能发现了。
很多会在构词里面考。
5.1 定义判断 · 关键词法
必考 简单题
核心方法
关键词法(不是言语理解)
定义判断几乎没有知识点
三类关键词
类别圈什么例子
主体关键词主语 / 动作发出者"政府部门"
客体关键词白勺的(…的)"政策的接受度"
状语关键词时间 / 地点 / 原因 / 目的 / 方式"通过发布会"
典型例题(预期管理)
定义:政府部门 → 通过发布会 → 对社会公众 → 政策的接受度
关键词:政府部门、发布会、社会公众、接受度
易错提醒
看清楚"属于 / 不属于"
属于的跟不属于的……选是选非别错在这儿
老师讲解
我们叫定义判断……主体关键词、客体关键词、状语关键词。
定义判断几乎没有知识点……关键词法。
📋 课程总结
三大主线 核心方法
论证类题三大主线
主线加强削弱
论点加强论点(重复)削弱论点(反说)
论据加强论据(解释 / 补充)削弱论据(否定 / 反向)
桥梁搭桥拆桥
前提隐含前提(搭桥 / 可行 / 必要)否定前提
因果没 A 就没 B / 排除他因 / 解释原理因果倒置 / 另有他因 / 有 A 没 B
类比推理四大关系
类型必考 / 选考
外延必考(五大类:全同、并列、种属、组成、交叉、反属)
内涵必考(属性、条件、对应)
语义选考
语法选考
定义判断核心思路
关键词法 = 主体 + 客体 + 状语
备考建议
论证题:先找论点(首尾句 + 关键词 + 主谓宾),论据看类型
因果类:A 导致 B → 加强 / 削弱对应"加强因果 / 切断因果"
类比:造句法 + 望文生义 + 多刷题积累常识
定义:关键词法(不是理解)
老师叮嘱
论证题大家一定要把论证题往简单了做,就他没有你想的那么难。
论证题没有你想的那么难……我们就干两件事儿:题干我能读懂,选项选与不选。
类比推理人家就考四类……你不要想别的了,就这四类。
定义判断几乎没有知识点……关键词法。